Autor: Miren G. Arregui

… y terminamos el curso. Ganas, ¿verdad? Las dos últimas semanas han sido muy intensas (de hecho, ha sido imposible seguir la newsletter). Estas semanas, tanto para los que trabajamos en la enseñanza como para los alumnos y las familias de los alumnos, son muy muy potentes. Terminamos para el arrastre.

Y, por supuesto, llegan las enhorabuenas y las felicitaciones para los que se gradúan, los que pasan de ciclo, los que tienen premios de fin de ciclo,

los que ganan medallas, los que cubren con honores el ciclo que han estado recorriendo todo este curso. En resumen, para los que tienen éxito.

Y nadie dice nada a los alumnos que no se gradúan, los que no han conseguido pasar de curso, los que no han tenido grandes notas, los que finalmente suspenden o, incluso, dejan el recorrido académico ya por imposible. Por lo que sea.

A estos últimos me quiero dirigir hoy. Si tú eres uno de los que ha suspendido después de mucho esfuerzo, de mucho estudiar, si eres de los que no ha conseguido pasar de curso o de ciclo, si eres de los que ha dicho “hasta aquí hemos llegado” y ha dejado los libros colgados para ponerse a trabajar… escúchame.

Lo primero que quiero decirte es: ahora empiezas. Porque probablemente piensas que te has quedado sin opciones, o que tus opciones son las “menos válidas”. Pero es que lo que no te cuentan es que TODAS las opciones son válidas. Que no hay unas más y otras menos válidas. Porque aquí, las que son válidas, son las personas. Y tú, hagas lo hagas, vaya tu vida por los derroteros que vaya, eres una persona válida. Porque tu validez como persona no depende del grado académico de tus estudios, sino de la calidad humana que haya dentro de ti. Y cada vez que empiezas una opción, empiezas otra vez tu vida. 

Pero es que, además, en tu boletín de notas, donde podría haber observaciones, falta una información importantísima: lo que este año has conseguido. Porque estoy segurísima que has conseguido logros muy importantes, aunque no sean evaluables académicamente: has conseguido vencer obstáculos que nadie o pocos conocen (una enfermedad propia o de alguien querido, un fallecimiento, un proceso doloroso de algún tipo, no te digo ya nada si tienes unas dificultades severas para mantener unas relaciones sociales estables; o si tus dificultades de aprendizaje hacen que el camino sea complicado y cansado). Estas dificultades no son visibles; las ves tú y los más cercanos, pero están ahí.

Debes tener en cuenta que tus propios obstáculos son tus logros; porque eres tú el que los lleva a la espalda y el que camina con ellos; cada paso que das, es un logro. A veces, nadie se imagina cuańto de logro puede tener un suspenso. A veces un suspenso en las notas conlleva un sobresaliente en la vida; y esto es lo que te tiene que importar. Cada paso que has dado: cada día que te has puesto delante de los libros a tu hora, cada minuto que has perseverado sin cerrar el libro, cada trabajo que has entregado, cada día que has salido de casa y has ido a tu centro escolar (que al fin y al cabo, es el lugar de tu trabajo); cada día que has vuelto a casa y has pensado “mañana lo haré mejor”; cada vez que has abierto tu agenda escolar y has apuntado una tarea o un examen o lo que sea; cada vez que has ido a una clase particular con la mejor de tus intenciones de entender lo que te van a explicar. 

Cada vez.

Cada vez es un logro.

Lo importante en la vida no es tener títulos, sino hacer de tu vida un servicio a los demás haciendo algo que te guste y que te haga feliz, en el área que sea y desde el puesto que sea. Es lo único que cuenta. A veces el tipo de trabajo no lo elige uno, pero a la larga, uno disfruta haciendo ese trabajo. Y entonces… no querrás hacer otra cosa.

Espero que tengas un feliz verano. En principio, no tengo previsto escribir newsletters durante julio y agosto porque, seamos sinceros, en verano siempre hago muchas menos cosas de las que me propongo; así que he decidido ser realista, porque si no luego tengo sentimientos de “no he hecho esto / no he hecho lo otro / no he hecho lo de más allá”. Y no hay necesidad. Así que, en principio, no habrá newsletter. Que esto no significa que estos meses me pasen cosas o vea cosas o escuche cosas o lea cosas que me parezca que las tengo que transmitir, y entonces escriba algo por aquí. Así que vamos viendo.

Así que te deseo un buen verano, que te lo has ganado. Con trabajo, con horarios, pero en verano siempre es todo más relajado. Ya el hecho de que no haya horarios escolares es un alivio.

Y te veo en la próxima, si tú quieres.

Miren

Imagen de Big_Heart en Pixabay

Te leo lo que ha escrito Angel Martín Gómez en su newsletter, que me parece imperdible, y te lo quería transmitir: 

Ayer murió un amigo.

(…)Yo sólo me cuelo para sugerirte que cuando las emociones empiecen a solidificar tu sangre, escribas, y que no dejes lo de recordar a cierta gente que la quieres para más adelante.

(—) Supongo que hay un poco de egoísmo detrás de estas letras y necesito que los dos imbéciles que han decidido largarse antes de tiempo, sepan que, entre otras muchas cosas, consiguieron que yo deje por escrito que casi consiguen que le escriba a un muerto pidiendo “ve a buscar a este otro muerto”.

 La vida es un viaje. Pero de eso hablaremos otro día. El caso es que en ese viaje tenemos compañeros de viaje, unos son elegidos por nosotros y otros nos los elige el mismo viaje: nuestra familia. A unos los queremos más, a otros menos, a otros nada (qué le vamos a hacer, seamos honestos con nosotros mismo, al menos).

Pero vamos a centrarnos en las personas que sí queremos. ¿Cuánto hace que no se lo dices? Los que vivís con vuestros padres, ¿cuánto hace que no le decís a vuestra madre o a vuestro padre “te quiero”? Los que ya no vivís con ellos, ¿cuánto hace que no se lo decís? 

“Es que discutimos mucho, Miren” “Es que siempre está metiéndose en donde no le llaman”. “Es que no me entiende”. “Es que le gustaría que fuera de otra manera” “Es que …”

Excusas.

Claro que se meten donde no les llaman; es una función por defecto del programa “Madre.exe/Padre.exe”. No lo puedes desactivar. Si lo desactivas, desconfiguras el programa por completo, y ya no puede realizar ninguna otra función programada. Y además es una función que se actualiza cada vez que tú das un paso en la vida: que si empiezas una carrera, que si consigues un trabajo, que si empiezas una relación seria, que si te falla una relación, que si te vas de casa, que si tienes hijos (para qué quieres más)… Si desactivas la función “meterse donde no le llaman”, el programa deja literalmente de funcionar. 

Así que, déjate de monsergas y acércate a tus padres (a cada uno por separado mejor, que será menos raro), y diles “te quiero”. 

• “Es que suena moñas”.  – Aquí, lo de ser moñas, lo llevas tú dentro. Un poco de ñoñería de vez en cuando (hombre, no te intoxiques de azúcar), no nos viene nada mal.
• “Es que le va a parecer raro”. – De eso, la culpa la tienes tú. Dile que no estás buscando nada en concreto, que solo quieres decirle “te quiero” y que se vaya acostumbrando, que esto va a ser más habitual de lo que ha sido hasta ahora.
• “¿Y si no le gusta?” – Que se aguante.  Te digo una cosa, si parece que no le gusta es porque le está afectando más de lo que le gustaría admitir. Vamos, que le llega. 
• “Es que…” – Que se lo digas. Y punto. Ya. Coge el teléfono, anda. O espera a estar en casa. Antes de que sea tarde.

Espero que tengas un finde fantástico. Yo lo tengo: llenito de clases, preparando con alumnos los últimos exámenes; alumnos repletos de ganas. Estamos en la última evaluación, y eso se nota. Disfruta de tu finde, que ya te lo has ganado.

Y nos vemos en la próxima, si tú quieres.

Miren

Imagen de Kris en Pixabay

Te voy a contar una historia personal. No era la idea que tenía cuando comencé el blog, pero creo que hoy puede servir, dado el tiempo escolar que estamos viviendo (estos dos últimos meses del curso siempre son un suplicio, para qué nos vamos a engañar).
Yo soy de la generación que hizo EGB, BUP y COU. Por si no te suena, EGB correspondía a lo que hoy sería desde 1º de Primaria hasta 2º de la ESO; BUP era 3º, 4º de ESO y 1º de Bachillerato de hoy; y lo que hoy es 2º de Bachillerato, entonces era COU (Curso de Orientación Universitaria).

Es decir, que cuando yo pasé al instituto, ya tenía 14 años; pasé de un colegio en el que había dos aulas por curso, a un instituto en el que había unas diez aulas por curso, donde los profesores eran “otro nivel”. Venía de un cole en el que había tareas diarias (no habré hecho yo mapas de España, no, ni resúmenes ni mapas conceptuales de naturales) y llegaba a un instituto en el que nadie te ponía tareas, en el que ya se suponía que tú estudiabas por tu cuenta cada día, y por supuesto, nadie te preguntaba qué te pasaba el día que tenías mala cara. Eran otros tiempos: los padres no iban al instituto para nada (creo que mis padres no lo pisaron en la vida, ni siquiera para matricularme, porque me matriculé yo), no había tutorías (a no ser que hubieras incendiado algo) y si no ibas a clase ya intentábamos que el famoso parte de faltas desapareciese de la mesa del profesor. 

Imagínate semejante paraíso de libertad para una quinceañera con problemas en casa (todos tenemos problemas, Miren; no, no; los míos eran nivel premium), con escasa habilidad social, cero destrezas físicas, una percepción de la realidad muy distinta a la de la mayoría, caos mental, rabia, la rebeldía por bandera y una nula capacidad de organización. Es decir: una bomba de relojería en un campo lleno de agujeritos para taparla.

Te puedes hacer una idea de que no era, precisamente, la popular del insti; ni del insti, ni de la clase, ni de mi grupo de amigos. Fuera de mi casa era invisible.  

En este caldo de cultivo también te puedes imaginar que las notas no eran para lanzar cohetes. En primero de BUP me cargué todo el curso; conseguí pasar a segundo con dos asignaturas pendientes; a partir de ahí, mi vida se convirtió en una auténtica lucha titánica contra el “no suspender”; mi máxima meta era conseguir pasar los exámenes, eso ya me suponía un alivio. 

En todo este jaleo interno que me traía yo, tuve algunos profesores a los que les debo perlas como: “no vales”, “eres una cría”, “te comportas como una cría pequeña” (siempre odiaré al profe que tuve de EF), “eres una calamidad”, “así no llegarás a nada en la vida”…

Menos mal que tuve otros a los que les debo mis ganas de luchar, que me reconocían como una interlocutora válida y aceptaban mis intervenciones en actividades extraescolares. No me decían grandes palabras, pero me hacían sentir válida. Me hicieron entender que no era todo tan trágico como parecía y que simplemente, era una etapa de la vida.

Y eso es lo que te quiero decir hoy: es una etapa de la vida. 

Nada es para siempre, aunque ahora te parezca que sí. Todo es temporal (lo bueno y lo malo). Todo se termina alguna vez. ¿Te sientes inútil? Se pasará ¿Te sientes que estás que no puedes más? Se pasará. ¿Sientes que no entienden nada de lo que ocurre dentro de ti? Pasará. ¿Sientes que hay una barrera entre lo que eres por dentro y lo que los demás esperan de ti? Pasará. ¿Sientes que la vida es una continua lucha entre lo que te apetece y lo que debes hacer? Pasará (aprenderás a disfrutar de lo que haces solo por el hecho de hacerlo bien, te lo digo yo).

¿Y mientras tanto, mientras no pasa, Miren, qué hago? Pues resistir el momento. Resiste, trabaja, forma (ordena) tu cabeza con las asignaturas que te toca estudiar, para que cuando toque el momento de cambio, te pille preparado/a. Trabaja en silencio sin tanta queja, sin prisa pero sin pausa… sé tenaz, constante y no hagas mucho ruido. Cuando menos te lo esperes… pasará.

Mira, sé de lo que hablo. Si aquella pobre inadaptada hoy tiene una licenciatura, un posgrado y dos másteres, y sigue estudiando y formándose continuamente… te aseguro que tú también puedes.

Disfruta lo que puedas del fin de semana. Nos vemos en la próxima, si tú quieres. Yo te esperaré.

Miren

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¿No te pasa, a veces, que hay días que te gustaría parar el mundo y bajarte de él?

Días en los que dices: para qué todo esto. Bien porque has puesto mucho esfuerzo en algo y una contrariedad ha tirado todo ese esfuerzo por el suelo, bien porque no ves una finalidad clara a lo que estás haciendo o bien porque estás pasando una mala racha (aviso a navegantes: las malas rachas son imprescindibles en la vida).

El secreto está, a mi modo de ver, en que esos días, precisamente esos, son los días en los que crecemos. Pero duele. Sí, claro, crecer siempre duele. Y donde digo crecer quiero decir, avanzar en la vida, evolucionar, llegar a mejorar algún aspecto de nosotros.

Y para eso, hay que tener objetivos. Enfocarse en un “para qué”. Y a ese “para qué” añadirle trabajo, esfuerzo y determinación. No sé quién dijo que si tienes un sueño, ya tienes una meta; si a esa meta le pones un plan, ya tienes unos pasos a seguir que te acercarán a esa meta y, por lo tanto, a ese sueño. Poco a poco, paso a paso. 

Te dejo aquí un fragmento de un texto de Pau Gasol, de los que de vez en cuando escribe en su LinkeDin:

“Yo me declaro un optimista realista en cuanto a cómo elijo vivir mi vida. Mi situación es muy privilegiada, eso lo tengo muy claro. Entonces, cuando he tenido que afrontar periodos de incertidumbre como estos últimos dos años sin jugar, he aprovechado ese tiempo para centrarme en otras cosas como, por ejemplo, poner en marcha otras iniciativas, cultivar relaciones personales y profesionales y estar más cerca de mi familia. Siempre procuro centrarme en lo positivo y en las oportunidades que surgen, en vez de pensar en lo que no está sucediendo o en aquello que en este momento no tengo. Para llegar a buen puerto, es importante que el optimismo esté aderezado con trabajo, determinación, foco y confianza en ti mismo. Todos ellos son factores necesarios para conseguir los objetivos que nos propongamos, sobre todo los de más dificultad.”

Te dejo aquí el enlace a su LinkeDin donde podrás encontrar textos como este, escritos por sí mismo:  https://www.linkedin.com/in/paugasolsaez/

Que tengas una fantástica semana. Nos vemos en la próxima, si tú quieres.

Miren

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